Module :III « Le père Goriot, Honoré de Balzac »
Séquence :III
Niveau :2èmeAnnée Baccalauréat
Activité :lecture
Intitulé :Chapitre VIII
Objectif :Étudier le thème de la mort
Support : chapitre VIII
Durée :55 min      Â
Déroulement de la séance
Mise en situation : (5 min)
Rappel de (la séquence, du genre, de l’auteur, le titre)
Présentation : (5 min)
Procéder par une lecture magistrale suivies de quelques lectures vocales.
Identification du texte : (5min)
·    ÂQuel est l’événement principal de ce texte ?
·    ÂQui accompagne le corbillard du père Goriot ?
·     ÂLes filles du père Goriot se sont-elles présentées aux funérailles de leur père ?
Â
Situation du passage : 5min
Faire situer le passage par rapport aux évènement passés et au texte.
Ce passage est extrait du roman réaliste Le père Goriot, il se situe à la fin du roman. Le jeune Rastignacet Christophe accompagnent seuls le corbillard du père Goriot.  Â
Les hypothèses de lecture : 5min
Dans le but d’impliquer les élèves à participer dans la construction de la leçon leur demander de relever les idées, les thèmes, les axes susceptibles à être étudiés.
Quelle est la tonalité du ce texte ?
Les filles du père Goriot n’ont pas pris la peine de venir dire au revoir à leur père, comment peut-on qualifier leur comportement ?Â
Les axes de lecture : 25 min
·     ÂLes funérailles du père Goriot :
Le narrateur raconte la courte cérémonie du funèbre père Goriot : il fait appel auxtonalitéspathétique/tragiquepour marquer cet évènement triste, ainsi que pour susciter la pitié de lecteur.
Ces tonalités se traduisent par l’emploi du champ lexical de la souffrance et de la mort.
Tonalité pathétique/tragique :
Souffrance | Mort |
Mal, nuisait, psaume, horrible, tristesse ,larmes,agonisant | Mort, corbillard, corps ; croque-mort, |
 ÂL’ingratitude de ces filles :
ÂMalgré que le Père Goriot a sacrifié toute sa fortune, ses filles n’ont pas été reconnaissante envers lui. Alors au lieu de venir assister aux obsèques, elles ont envoyé deux voitures vides.
Synthèse
La scène d’enterrement du Père Goriot est à la fois la fin d’une vie et le commencement d’une autre.
Traces écrites
Faire recopier les axes et la synthèse.